облему
::сформулировать цель деятельности
постановка учебной задачи
фронтальная
::целеполагание (регулятивное УД): постановка учебной задачи на основе того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно
::речевые навыки (познавательное общеучебное УД)
2. Мозговой штурм
:: Ответить на вопрос: Каковы, на ваш взгляд, характерные особенности русского национального характера?
::обратить внимание на корректность высказываемых оценок
::Составьте таблицу: - Темные и светлые стороны русской души.
индивидуальная,
фронтальное обсуждение
::действие смыслообразования (личностное УД): установление связи между целью УД и её мотивом - какое значение и какой смысл имеет для меня учение?
::постановка и формулирование проблемы (познавательное общеучебное УД)
::умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации управление поведением партнёра (коммуникативные УД)
3. Экспресс-дебаты
::организовать дебаты в группах по темам: Утверждения: "В жизни крестьянина, ныне свободного, бедность, невежество, мрак". Отрицания: "Здесь богатырь народ"
учебный диалог, выступления учащихся команд, защищающих свои темы
фронтальная
::дебаты (познавательное общеучебное УД)
::анализ синтез выдвижение гипотез и их обоснование (познавательные логические УД)
::речевые навыки (познавательное общеучебное УД)
4. Работа с текстом
::проанализировать текст с целью доказательства своей позиции
аналитическое чтение (позиций героев по тексту)
индивидуальная,
фронтальное обсуждение
::смысловое чтение выделение необходимой информации (позн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>