ние это огромный пласт, который включает в себя любовь к людям, родной природе, народному творчеству и это все называется любить свою землю. В программе слушания музыки и музыкальной литературы значительное место занимает изучение народной музыки. Интересной представляется тема «Народная песня. Использование народной песни в творчестве русских композиторов». Мы слушаем и определяем жанры народных песен в творчестве А. Лядова, Н. Римского-Корсакова. Слушая музыку русских композиторов 19 века, дети должны обязательно отмечать красоту неповторимости тем, положенных в основу произведений.
Для учащихся среднего и старшего возраста важное место занимает личность самого композитора. 19-20 века дали нам таких всемирно известных композиторов, как М. И. Глинка, А. П. Бородин, М. П. Мусоргский. Это были не просто высокообразованные люди, а верные служители своему Отечеству. Их творчество – это образец национального героического эпоса. Они переработали огромное количество исторических источников, практически все фундаментальные труды по истории России. Тема величия русского народа, патриотизма и свободолюбия, совмещающая в себе эпическую широту и мужественность с глубоким лиризмом, мощность и размах народных сцен – отличительные черты опер «Иван Сусанин», «Князь Игорь», «Борис Годунов» и «Хованщина». В перечисленных операх главным героем является обобщённый образ русского народа. Верность, героическое самопожертвование, патриотизм – вот основные черты Ивана Сусанина и Антониды героев оперы М. Глинки «Иван Сусанин».
Подводя итог в изучении творчества М. И. Глинки, подводим учащихся к мысли, что благодаря его творчеству было покончено с засильем «итальянщины» в музыкальном театре Руси.
ሃ桤ā愀摧ᰢ
è
– верная и достойная его жена. Думается, черты этих геро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>