циональную окраску, передавая различные чувства. Слушая ее, ребенок учится сопереживать, проникаясь радостью либо грустью.
Именно народные песни несут в себе огромную смысловую нагрузку, которая позволяет сформировать у ребенка так необходимые ему личностные качества – доброту, отзывчивость, чуткость, справедливость. В своей работе я использую видеонарезки из старинных фильмов, собранный местный фольклорный видео- и аудиоматериал.
Фольклор, вобравший в себя народную мудрость, в интересной и занимательной форме передаёт подрастающему поколению эстетические, нравственные, трудовые идеалы.
В народных песнях присутствует образ родной земли. На таких песнях развивается чувство прекрасного, любовь и бережное отношение к родному краю.
Русский фольклор глубоко патриотичен. В песнях прославляются труженики, защитники Родины. Эти песни воспитывают в детях храбрость, гордость за Родину, восхищение героическими поступками.
На уроке использую разные виды творческой деятельности: поём песни, разучиваем народные игры, хороводы, играем на народных музыкальных инструментах. Немаловажным является то, что исполнение фольклорных песен предполагает пение на «позиции улыбки».
Улыбка на лице улучшает настроение, так как есть глубокая связь между мимикой и эмоциями.
Воспитание духовно-нравственных качеств у детей требует выхода за пределы школьного урока. Работу по воспитанию нравственности я продолжаю на кружке, где изучаем культурное наследие как русского так и мордовского народа, его традиции, обычаи, разучиваем народные песни, частушки и проводим фольклорные праздники. Развитое восприятие фольклора служит условием формирования у детей представления о многообразии песен, сказок, прибауток, потешек т. д. .
Ежегодно наш фольклорный ансамбль принимает
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>