ежского, Петра и Февронии Муромских стараюсь сводить детей в храм, где дети сами увидят и прикоснутся к святому.
Соблюдая традиции своего народа, проводим православные праздники- "Рождественское чудо", "Пасхальный колобок", "Как мохнатый, крылатый да масленый Масленицу встречали" и др. Участвуем в праздниках села "Троица", в акциях "Самое читающее село", в конкурсах проектов "Мои семейные традиции" , "Читаем о войне" и др. Участвуем в конкурсе "Шелокша - село любимое", после посещения сельской и школьной библиотек проводим акцию "Книжкина больница" , составляем генеалогичне древо и др.
Литература всегда носила нравственно - православный идеал.
Русская литература - основа воспитания. Русская литература всегда была гордостью, совестью народа, потому что для нашей национальной психологии характерно повышенное внимание к душе, совестливости, к яркому и меткому слову, которым можно убить и воскресить, втоптать в землю и вознести до небес.
Неотъемлемая часть литературного чтения это, конечно же - внеклассное чтение. Во внеклассное чтение можно вводить дополнительные литературные произведения, содержащие проблемные нравственные ситуации. Это помогает самопониманию, самосознанию личности, становлению отдельных ценностей. Тексты подбираются таким образом, чтобы учеников привлекали жизненные ситуации и персонажи произведений (ровесники, с которыми хочется общаться, дружить или, наоборот, объяснять их неправоту): К. Драгунская "Крайний случай" (с целью формирования ценностей "Жизнь", "Животные"), Д. Мамин-Сибиряк "Вертел" (ценность "Жизнь"), А. Кольцов "Песня пахаря" (ценность "Труд"), Л. Андреев "
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>