м религиям и философиям.
Презентацию готовят группы учащихся.
2
5.
"Человек и его судьба"
Просмотр и обсуждение д/ф "Валентин Варенников. Патриотизм". (из серии "Уроки нравственности").
1
6.
"Человек и его будущее"
Просмотр и обсуждение д/ф "Ирина Роднина. Упорство". (из серии "Уроки нравственности").
1
7.
Самовоспитание
Сила воли, стремление к достижению цели. Цель оправдывает средства? - проблема морального выбора.
1
8.
"Как стать счастливым"
Дискуссия о критериях счастья.
Счастье отдельного человека и человечества в целом.
1
9.
"Мои духовные ценности"
Диагностика духовных ценностей учащихся.
Диспут об актуальных духовных ценностях современной молодёжи.
1
Прогнозируемые результаты
Выпускник школы, имеющий верные жизненные ориентиры и нравственные ценности, способный осуществлять нравственный выбор и давать моральную оценку, обладающий внутренней потребностью к самосовершенствованию.
Заключение
В числе глобальных проблем человечества проблема воспитания подрастающего поколения для всех народов и государств является одной из самых актуальных. В процессе воспитания личности исключительное значение имеет формирование ее нравственности. История это такой предмет который участвует в процессе формирования нравственных ценностей. Сегодня политика нашего государства направлена на сохранение суверенитета и целостности нашей страны. Задача учителя заключается в том, что бы вся деятельность была направлена на формирован
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>