Слайд 9
-Теперь ответим на вопрос, который:
Может ли быть современной симфоническая музыка?
( Да может. Ведь современная, это соответствующая духу времени) сейчас нам прочитают стихотворение из поэмы
Звучит колокольный звон
Диск трек 6, слайд10
- Скажите, зачем звучал колокольный звон на Руси? (сообщение о тревоге, беде)
Звучит песня "Бухенвальдский набат" диск трек 2
- Как можно назвать эту песню? (песня-призыв) слайд 11
- К чему она призывает? (к миру на Земле) слайд 12,
- Какой характер у этой песни?
- Что такое фашизм? Посмотрите вот что такое фашизм!
Слайд 13,14,15
-Послушайте стихотворение Мусса Джалиля.
- Какие чувства вы испытали во время прослушивания?
-Это было очень тяжёлое испытание для человека, оказавшего и
прошедшего через концлагерь. Слайд 12,13
- А вы знаете, что автор этого стихотворения тоже был в концлагере погиб там, но его стихи дошли и увидели свет.
Исполнение песни "Бухенвальдский набат" Слайд16
Вывод:
Какое искусство мы можем считать современным? Слайд 17
( Современно то искусство, которое не потеряло своей актуальности и которое соответствует духу времени)
Слайд 18
Урок музыки в 7 классе
Тема урока: "Образ матери - вечная тема в искусстве"
Цель урока: показать, что образ матери - вечная тема и искусстве, объединяющая различные виды искусства.
Задачи:
1. Раскрыть взаимосвязь музыки, литературы, живописи на примерах произведении искусства разных эпох, воспевающих образ матери.
2. Развивать образное и ассоциативное мышление, музыкальное восприятие и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, умение сравнивать, анализировать п
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>