щеизвестно, что воспитывает не сама деятельность, а те отношения, которые формируются в процессе этой деятельности. Наиболее воспитывающими и развивающими для обучающихся становятся сотруднические отношения учителя и учащихся. Реализуя данную идею, педагог должен изыскивать возможности и для развития сотворчества обучающихся и родителей. Сотворчество педагогов учащихся - это источник и условие их развития. Учитель личным примером показывает образец сотворчества с учениками и в тоже время развивает сотворчество между, обучающимися, обучающимися и родителями, используя специальные коммуникативные технологии.
Основу сотворчества составляет подлинно совместная деятельность, в процессе которой осуществляется взаимодействие участников учебного процесса на основе личных предпочтений. Необходимые условия сотворчества:
. совместное определение целей деятельности, совместное планирование предстоящей работы;
. определение путей достижения общего и индивидуальных результатов;
. совместное распределение поручений, обязанностей, функций, средств, видов групповой деятельности в соответствии с возможностями каждого участника деятельности;
. совместные контроль и оценка результатов учебной деятельности, постановка новых целей и задач.
Внеурочная работа - составная часть учебно-воспитательного процесса в школе, одна из форм организации свободного времени и досуга учащихся.
Основные задачи внеурочной работы: создание благоприятных условий для проявления творческих способностей обучающихся, наличие реальных дел, доступных для них и имеющих конкретный результат, внесение в них духа романтики фантазии, элементов игры, оптимистической перспективы и приподнятости 9, 38.
В колледже в основном предпочтении отдаётся общеобразовательному направлению, организац
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>