Духовно – нравственное воспитание детей дошкольного возраста через компоненты детской субкультуры в практике работы ДОУ

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13

нного числа или громко проговаривать слова: "Я считаю до пяти, / Не могу до десяти. / Раз, два, три, четыре, пять, / Я иду искать. / Кто не спрятался, / Я не виноват. / Кто за мной стоит, / Тот в огне горит". После "вада" должен искать спрятавшихся игроков и успеть их "забакать" ("забалибакать"), т. е. подбежать к месту, где считал, похлопать по нему и сказать: "Бали-бак, Таня!" Найденный игрок обычно стоит и ждет, пока не найдутся остальные. Он может помогать другим играющим. Например, когда кому-то можно бежать, он кричит: "Пила, пила, лети, как стрела!", а если надо лучше спрятаться, потому что "вада" близко, можно услышать: "Топор, топор, / Сиди, как вор. / Не выглядывай / Во двор!" Следующий кон вадит тот, кого "застукаешь" первым.
"Жмурки"
Выбирают водящего. Ему завязывают глаза и крутят его в одну сторону со словами, имеющими цель "закружить" водящего, сбить его с ориентировки. "Где стоишь?" - "На мосту". - "Что пьешь?" - "Квас". - "Ищи три года нас". - "Если не найдешь, в милицию пойдешь". После этого водящий пытается кого-нибудь поймать. Тем временем остальные игроки не стоят тихо. Они все время толкают его, хлопают по спине, хлопают в ладоши, смеются и т. д. По этим звукам "жмурка" должен найти кого-нибудь. Когда он поймает игрока, то должен еще и узнать его по одежде, волосам или еще по какому-нибудь признаку. Если он узнает, то в следующем туре "вадит" другой, а если нет, то снова он.


















Страницы: <<  <  11 | 12 | 13
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: