ом мероприятии, рассказ о семейных традициях, религиозных праздниках.
6. Педагогическое сопровождение семьи: опыт, проблемы, перспективы. Презентация лучших методических разработок.
Задания для самостоятельной работы
(выполняются по желанию слушателя)
Сопоставление круга гражданских праздников, посвященных семье, с церковным календарем для дальнейшего проектирования тематических классных часов.
Выполнение различных тестовых заданий.
Контрольные процедуры
Методическая разработка одной из форм работы с родителями (учащимися).
Оценочные средства: представленные разработки оцениваются по следующим критериям: соответствие теме «Духовно-нравственное просвещение школьников» (практический аспект); полнота раскрытия заявленной темы; научность содержания; исследовательский характер работы; наличие личной позиции автора; оформление работы (структура исследования, аккуратность и грамотность изложения, наличие библиографического списка и иллюстративного материала).
Литература
Абраменкова В. В. Во что играют наши дети? Игрушка или АнтиИгрушка. – М. , 2006.
Морозова Е. А. Гармония в семье и браке: духовные и психологические аспекты: семья глазами православного психолога. – Самара: СамГАПС, 2006.
Наумова А. Г. , Калинина Г. В. Как мы любим наших детей?: Стратегии семейного воспитания. – М. : Лепта Книга, 2007.
Нравственные основы семейной жизни (Культура семьи): Программа для учащихся общеобразовательной школы. – Екатеринбург: Учебный отдел Екатеринбургской епархии РПЦ, 2008.
Паисий Святогорец. Слова. Том IV. Семейная жизнь. М. : Святая Гора, 2008.
Родителей в отставку? Разрушение семьи под видом борьбы за права детей. – М. : Даниловский благовестник, 2009.
Современная российская семья. Традиции, проблемы, пути
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>