щей, природы и людей.
Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом. Она полностью соответствует тем гуманитарным задачам, которые ставит перед нами новый век в новом тысячелетии.
Толерантность (от латинского термина) обозначает принятие, понимание иного образа жизни, поведения, обычаев, чувств, мнений, идей, верований, без чувства дискомфорта.
Толерантность - это позитивное, сопровождаемое интересом, отношение к другому, не такому, как "Я". (Принятие другого. Интересен тем, что он не такой как "Я").
Выделяют 4 уровня толерантности:
Уровень понимания необходимости лояльного отношения к другим людям (терплю).
Уровень принятия существования других, непохожих на меня, как должного (существую).
Получение удовольствия от общения с другими, не такими, как я (радуюсь).
Уровень использования общения с другими для своей самореализации (творю, созидаю).
При формировании первого уровня толерантности очень важно донести до детей, что все мы разные, но мы один народ, у нас одна Родина.
Необходимо поддерживать и развивать в ребенке гордость за принадлежность к человечеству, своему народу, городу, улице - большому и малому Отечеству.
Ребенок должен знать культуру своего народа, понимать ее и ценить, также уважать культуру других народов, их традиции, верования, обычаи.
Можно определить следующие критерии и показатели толерантности младших школьников:
- знания об окружающем мире;
- знания своих прав и обязанностей;
- уверенность в себе -- адекватная самооценка своих поступков, действий, собственных сил и способностей;
- ответственность за свои поступки и действия;
- доброжелательность и чуткое отношение к окружающем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>