з),да и шея похожа на котлету. . .
Уши похожи на шнурки от сосисок. Он очень умный и красивый. Чтобы он хорошо видел -- делаем глаза из бисера. Чтобы Тэд хорошо лаял -делаем рот. Вот так (показ)
Когда он ласкается, то виляет хвостиком. Хвост, кстати тоже похож на сосиску. А когда Тэд своим большим и чутким носом. . . Делаем нос. Вынюхивает что-то вкусненькое, начинает аппетитно облизываться,. . . Делаем язык.
В. - Забавный песик у нас получился, правда, ребята!
В. -А чтобы ему было с кем играть, слепите для него самостоятельно щенков.
Предложить детям слепить щенка из целого куска пластилина. Вместе определить последовательность лепки.
В процессе работы обращать внимание на использование разнообразных приемов, поощрять стремление детей добиваться большей точности изображения всех частей щенка.
В конце дети устанавливают пса и щенков на общую подставку, придумывают кличку своему щенку, определяют, на какую породу похож тот или иной щенок. Фантазируют, как щенок будет играть с взрослой собакой.
Дидактическая игра "Что лишнее"
Цель: -- расширять знания детей о предметах ухода, продуктах питания собак и кошек.
-- закрепить коммуникативные навыки, умение работать с карточкой.
Правила игры:
В игре могут участвовать 6 человек. Детям раздаются карточки с изображение разных предметов. Ребенок должен зачеркнуть те предметы, которые не нужны собаке или кошке.
Дидактическая игра "Наши помощники"
Цель: -- уточнять знания детей о разных породах собак, их особенностях поведения.
-- закреплять знания детей о том, какую помощь могут оказать собаки людям разных профессий.
Правила игры:
В игре могут участвовать 6 человек. Ведущий раздает карточки с изображением людей р
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>