Продолжение работы по теме урока.
(6 мин)
Способствовать осознанию того, что каждый человек может совершать добрые поступки, сопереживать чувствам других людей.
Учитель зачитывает притчу.
Организует обсуждение в группах учащихся по притче "Как помочь другу". Дает правильное окончание притчи.
Дети слушают текст притчи, обсуждают в группах возможный вариант ее окончания, высказываются, сопоставляют свой вывод с правильным ответом.
Смыслообразование (Л),
прогнозирование,
сличение способа действия и его результата с заданным эталоном, внесение необходимых изменений и корректив (Р),
умение строить речевое высказывание в устной форме (П),
умение участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить взаимодействие со сверстниками (К).
Взаимооценка.
YII. Итог урока.
(8 мин. )
Проверить степень осознания детьми основных понятий темы, и готовность руководствоваться ими в повседневной жизни.
Организует просмотр мультфильма "Про настоящую дружбу".
Формулирует домашнее задание, выделяя в нем обязательную и факультативную часть:
1) Написать сочинение о друге (по желанию);
2) Творческое представление друга (фото, рисунок, интервью);
3) Побеседуйте с родителями о том, какие ещё качества можно отнести к понятию дружба.
Смотрят мультфильм, выводят правило дружбы.
Записывают домашнее задание.
Нравственно-этическая ориентация, смыслообразование (Л),
целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка (Р),
общеучебные УУД (П).
YIII. Рефлексия.
(4 мин. )
Подвести итог урока. Сопоставить свои первоначальные знания о дружбе с тем, что узнали на уроке.
Подводит итог урока, используя метод синквейна.
Составляют
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>