учебником, находят определения понятия "дружелюбие", выписывают в тетрадь.
Знание и понимание понятий нравственные ценности, дружба, кунак, гостеприимство, их значение в жизни каждого человек осознание следования существующим в обществе нормам и обычаям.
Познавательные УУД:.
Умение применять методы информационного поиска, работа со словарями и текстом учебника.
Регулятивные УУД:
Выделение значимых терминов и определений для изучения нового материала
V. Реализация построенного проекта
Слушают рассказ
Высказывают своё мнение о рассказе.
-Главный герой вызвал чувство уважения, потому что он не только не отказал в помощи, но и осознал свою ошибку.
Работа с учебником. Знакомство с текстом.
Обсуждение
Выступление представителей каждой группы.
Предлагаю вам послушать рассказ.
- Какие чувства, эмоции вызвал у вас этот рассказ?
Предлагает задания группам:
-
Заслушивают рассказ в исполнении заранее подготовленного ученика.
Один человек пришёл к своему другу и попросил денег. Тот дал нужную сумму, но сам расстроился. "Почему ты огорчился, неужели из-за денег?- спросила у него жена. - Ведь ты мог найти какую-нибудь причину и не давать их". Вот каков был ответ мужа: "Я расстроился потому, что не догадался о нужде своего друга, пока он сам не сказал о ней".
Запиши какими качествами должен обладать настоящий друг.
Каждая группа получает свой вопрос, на который они должны ответить после работы с текстом учебника.
1 задание
1. Как вы думаете, кого можно назвать другом?
2. Объясните, что такое дружелю
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>