. )
-Добрый день, ребята! Посмотрите друг на друга и улыбнитесь!
На части не делится солнце лучистое
И вечную землю нельзя разделить,
Но искорку счастья луча золотистого
Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.
Успехов вам и удачи!
Личностные УУД:
Формирование внутренней позиции, адекватной мотивации учебной деятельности
Коммуникативные УУД:
Планирование учебного сотрудничества с учителем
Умение работать в совместно друг с другом, слушать друг друга, сопоставлять разные точки зрения
II. Актуализация опорных знаний.
Смотрят отрывок из мультфильма.
Высказывают предположения.
1. Воспринимают и записывают тему
2. Участвуют в формулировке задач урока.
Тема "Дружба и взаимопомощь". Задачи: 1. Определить, в чём проявляется дружба.
2. Какие традиции крепкой дружбы существуют в исламской культуре.
Актуализирует знания и опыт обучающихся по теме.
Организует опрос учащихся.
При затруднении обучающихся
учитель обращает внимание к учебнику- стр. 58-59, рубрика "Вы узнаете".
Учащиеся смотрят отрывок из м/ф "Кот Леопольд"
-Ребята, а "что значит- "жить дружно"?
-Сформулируйте тему урока. Запишите в тетрадях.
Запись темы в тетради
-Сформулируйте задачи урока
-
Познавательные УУД:. Выделение значимых терминов для изучения нового материала. Постановка цели и темы урока совместно с учителем
Регулятивные УУД:Сохранение заданной цели
III. Постановка проблемы
Дети дают свои ответы на вопрос
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>