ребят читают сочинения).
3. Работа в группах (4-5 групп)
1) - Поиграем в игру "Ромашка". У каждой группы по 2 лепестка. Каждая группа обсуждает необходимые качества для дружбы и запишет его на лепестках цветка. Пожалуйста, прислушивайтесь друг к другу. Время выполнения-3 мин.
Все лепестки прикрепляются на доску в одну большую ромашку.
- Итак, какими качествами должен обладать человек, умеющий дружить?
(Лепестки ромашки: не бросать друга в беде, умеет хранить секреты, честный, заступаться друг за друга и т. д. (примерные ответы).
- Предлагаю всем спеть песню, текст которой вы разучивали дома, "Настоящий друг" (текст песни у каждой группы на парте).
2) - Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок.
- Возьмите конверт 1 (у каждой группы своя пословица). Из слов, находящихся в конверте, составьте пословицу и объясните, как вы её понимаете.
Нет друга - ищи, а нашёл - береги.
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Старый друг лучше новых двух.
Не мил и свет, когда друга нет.
Заслушивание ответов групп (прокомментировать пословицу).
- Какие пословицы и поговорки о дружбе вы можете назвать? (ответы детей)
- О каких секретах дружбы говорится в пословицах?
4. Физкультминутка
Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг, и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к груди скорей прижали.
3) Работа в группах (продолжение)
- Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства.
Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать ему о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>