твия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и внесение необходимых корректив.
(регулятивные)
8.
Итог урока
Рефлексия.
Домашнее задание
Напутствие
Окончание урока
Заполнение оценочных карт, выставление оценок.
Вносит корректировку в ответы учащихся. Дает возможность самим ученикам указать в тетрадях правильные ответы, оценить себя, затем оценивает учащихся с комментированием.
Оценивает деятельность учащихся
Оценки за урок. . . Поставьте оценки в дневники.
Даёт домашнее задание:
Домашнее задание:
1) Повторить
пункты П 18, П 19;
2) 714, 715 (2), 716 (ж,з);
3) Повторить правила
сложения, вычитания,
умножения и деления
обыкновенных и десятичных дробей.
Учитель:
Послушайте
стихотворение
Вл. Лифшица
"Три десятых":. . . .
Окончание урока
Учитель: - Наш урок окончен. Спасибо за урок.
Заполняют оценочные карты, выставляют оценки
Записывают задания, сравнивают полученные результаты с вариантами возможных ответов, указывают правильные, оценивают себя.
Записывают домашнее задание
Умение слушать и вступать в диалог
(коммуникативные)
Моральная ответственность перед собой, коллективом и учителем (личностные)
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи,
саморегуляция,
самоконтроль в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>