т (7 мин. )
3. Актуализация знаний(10мин. )
4. Постановка цели и задач урока(3 мин. )
5. Применение знаний и умений в новой ситуации (15 мин)
6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция(5 мин. )
7. Рефлексия (3мин. )
Этап урока:
Цель этапа:
Дея-ть учителя
Дея-ть учащихся
Методы, средства
Формируемые УУД
1. Орг. момент
Создание эмоционального настроя на урок
Дорогие ребята, я вас приветствую на уроке математики. Улыбнитесь мне и соседу.
Хорошо!
Потому что улыбка - это залог вашего успеха на уроке! Садитесь пожалуйста. Посмотрите на ваши рабочие места, аккуратно лежат ли ваши учебники и все ли вы приготовили к уроку?
Сейчас я раздам вам маршрутные листы, в ходе урока вы должны оценивать свою деятельность , как вы видите там есть поля, это этап урока, например первое устный счет, и есть критерии как оценить свою работу, я буду вам говорить, когда надо будет оценить, т. е. закрасить квадратик.
Приветствуют учителя и садятся на места
Слово учителя
Регулятивные:
контроль и оценка своей деятельности
Личностные:
Проявляют аккуратность
2. Устный счет
Формирование навыка устного счета
Открываем тетради записываем число и классная работа. Сегодня на уроке мы будем готовится к контрольной работе.
(на слайде)
Сейчас вы должны выйти к доске и записать в виде дроби заштрихованную часть фигуры. (выходят к доске и записывают саму дробь) . Поднимаем руки(если никто не поднимет, то буду вызывать по журналу)и выходим. Ставим цифру один, и записываем дроби, в строчку, пропуская 2 клеточки.
2 задание. Запишите в виде дроб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>