Дроби

поставленной задачи и контроль полученного результата



7
Самостоя-тельная работа с последующей взаимо-проверкой
(слайд 140
Проводит вводный инструктаж по проведению практической работы, следит за ходом выполнения работы.
Задание: Выполните действия, расшифруйте названия представителей, которые занесены в Красную книгу Ставропольского края.


(слайд 15)
Выполняют практическую работу в соответствии с алгоритмом.
Формируют навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и парной работы.



Ориентация в межличностных отношениях
8
Рефлексия
-Сформулируйте тему урока.
-Оцените себя, достигли ли вы этих целей?
-Что вам помогло справиться с затруднениями на уроке?
-Как вы сможете оценить свою работу?
Обсуждает с учащимися ход урока.
(слайд 16)
Составить синквейн по сегодняшнему уроку.
1-я строка - 1 существительное-тема синквейна
2-я строка - два прилагательных, раскрывающих тему синквейна
3-я строка - три глагола, описывающие действия, относящиеся к теме
4-я строка- фраза, характеризующая свое отношение к теме (крылатая фраза, пословица, фраза, сочиненная самим учеником)
5-я строка - резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение к теме.
Например, дети предложили стих:
Дробь
Сократимая, смешанная
Делили, выделяли, применяли
Дроби всякие важны!
Дроби всякие нужны!

Отвечают на вопросы учителя, оценивают себя.

Записывают домашнее задание.


Слушают методику выполнения задания.
Рефлексия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности
Коррекция и оценка качества уровня усвоения
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.