Ученики разбиты на пары и в тетради выполняют задание. Озвучивают полученные результаты.
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ объектов и синтез
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата
Умение слушать и вступать в диалог,
Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)
Ориентация в межличностных отношениях
(слайд 6)
2. Представите обыкновенную дробь в виде десятичной дроби. Расположите полученные числа по возрастанию и прочитайте слово (самостоятельно, с последующей проверкой)
Ответы: 0,8; 0,5; 0,25; 0,12; 0,032; 0,07, слово - Дёмино
Учащиеся самостоятельно представляют обыкновенные дроби в виде десятичных дробей, располагают в порядке возрастания, получают слова
5
Физкультминутка
Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.
На уроке мы устали,
Мы совсем не отдыхали.
Руки дружно вверх поднимем,
Напряженье немного сни мем,
Тело - влево, тело-вправо,
Скажем мы друг другу браво.
Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу.
6
Закрепление изученного на уроке, решение задач
1. Заполни пропуски:
1) ; (слайд 7)
2) ; (слайд 8)
3) ; (слайд 9)
4) (слайд 10)
Трое учащиеся поочередно выполняют задания у доски. Остальные ребята делают записи в тетрадях.
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата.
Умение слушать и вступать в диалог,
Интегрироваться в группу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>