гүлдерді көрдік.
Қызыл, сары.
Күтілетін нәтиже:
Қандай өсімдіктер бар екенін ұғыну
Өсімдік әлеміне деген экологиялық қарым-қатынастарының түсіну.
Белгілі бір өсімдік түрімен тәжірибе жасау қолдарынан келеді.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің айы: ақпан
технологиялық картасы күні: 06. 02. 2017жыл
II кіші тобы "Қарлығаш" Тәрбиеші: С. Н. Сартаева
"Әлеумет" білім беру саласының ұйымдастырылған оқу қызметі:
Экология
Тақырыбы: "Үй өсімдіктерін күтіп-бағамыз"
Мақсаты: Жалпақ жапырақты өсімдіктерді күтіп - бағу ережелерімен таныстыру. (жапырақтарын сүрту, су құю, топырағын қопсыту). Бөлме өсімдіктеріне табиғаттың бір бөлігі деп қараудың үлгілерін көрсету, топта табиғат бұрышын жақсартуға деген құлшыныстарын арттыру. Бөлме өсімдіктерінің атауларын еске түсіру. (фикус, огонек-бальзамин, герань, қытай раушангүлі) жеке жұмыс істі аяқтауға тәрбиелеу.
Билингвалдық компонент: Гүл - цветок
Сөздік жұмыс: гүл шоғыр
Іс - әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің қызметі
Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
Балалар біз қандай бөлме өсімдіктерін білеміз?
Балалар үйде гүл өсіреміз бе?
Гүлдерді өсіреміз.
-Иә.
Ұйымдастырушылық ізденіс
Біз бүгін табиғаттың ғажайып байлығы - гүлдермен танысамыз, гүлдердің көптеген түрлері бар. Дала гүлдері емдік гүлдер, бөлме гүлдері. Дала гүлдеріне бақбақ, қызғалдақ түймедағы гүлдері жатады. Бұл гүлдер далада өседі, сондықтан дала гүлдері деп аталады.
Табиғат қандай тамаша
Көз салып оған қараса,
Су құйсаң құлпырып өспей ме?
Гүлдер мен қызғалдақ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>