ттеріне оң баға беріп отыру - бұл оның өз-өзіне деген сенімділігін арттырады.
Билингвалдық компонент: жақсы - хороший; жаман-плохой;
Сөздік жұмыс: сенімділік; мейірімді;
Іс-әрекет кезеңдері.
Тәрбиешінің қызметі
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
Табиғат қандай тамаша
Көз салып оған қараса
Көктемде құлпырып өспей ме?
Гүлдермен қызғалдақ балауса.
Балалар өлеңнің мағынасын түсініп, тыңдап, қайталайды.
Ұйымдастырушылық ізденіс
Инт. тақтамен жұмыс. Жақсы мен жаман әрекеттерді суреттер арқылы түсіндіру. Балалар далада серуенге шыққанда ағаштарды сындырмау керек, гүлдерді күту керек. Құстарды қумау керек. Керсінше, оларды күтіп, гүлдерге су құйып, құстарға жем беру керек. Тәрбиеші балаларды достыққа, мейірімділікке тірбиелейді. "Екі дос" ертегісін оқып, түсіндіру. Достық туралы ойларын сұрау.
Сергіту сәті:
Әрқашан жақсы сөздер және жақсылық жасап жүру қажет екенін тәрбиеші түсіндіреді.
Инт. тақтадан көргендерін әңгімелеу.
Балалар өз ойларын айтады.
Ертегіні тыңдап, түсінгендерін айтады.
Сергіту сәтін жасайды.
Рефлексивті-коррекциялау
Жақсы мен жаман қылықтарды әңгіме, сұрақтар ретінде айтып қортыңдылайды.
Балалар жақсы, мен жаманды ажыратуға тырысады.
Күтілетін нәтиже:
Достарының іс-әрекетіне баға береуді ұғынады.
Баланың өз-өзіне деген сенімділігін түсінеді.
Табиғат аясында өзін-өзі ұстауға қолынан келу.
Ұйымдастырылған оқу-қызметінің Айы: мамыр
технологиялық картасы Күні: 12. 05. 2017жыл
ІІ кіші тобы "Қарлығаш" Тәрбиеші: А. К. Жумабаева
Әлеумет білім беру саласының ұйымдастырылған оқу қызметі:
Экология
Тақырыбы: "Жәндіктердің ғажайып
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>