игры. На ваших столах есть квадратики голубого цвета, на которых написаны буквы. Ученики под номером 3 возьмите их. По моей команде из этих букв вы должны составить название государства. Как только задание выполнено, поднимите руки вверх.
Ученики под номером 2 каждого стола, встаньте пожалуйста и озвучьте ответ.
Ребята в команде составляют название и озвучивают.
ФИНИКИЯ
ЕГИПЕТ
ПЕРСИЯ
АССИРИЯ
МЕЖДУРЕЧЬЕ
ГРЕЦИЯ
ВАВИЛОНИЯ
Актуализация знаний
На прошлом уроке мы познакомились с полисом Афины. Повторим изученное.
Структура qis-qis-trade.
Во время данной структуры, учитель ходит по классу и слушает ответы учащихся.
Каждый ученик берет заранее приготовленную учителем карточку. На карточке записан вопрос по пройденным темам. В конце карточка подогнута. Разогнув её, ученик видит правильный ответ. Ребята ходят по классу в течение 3-5 минут. Задают друг другу вопросы, меняются карточками и ищут нового партнера. Каждый ученик должен обойти 9-10 одноклассников.
Определение темы урока.
Наше знакомство с полисами продолжается. И для определения темы урока посмотрим на экран. (на экран выводится изображение спартанцев в бою). Структура see-think-wonder.
Посмотрите на это изображение. Подумайте, что вы видите. (10 секунд ребята думают) Поделитесь партнером по плечу.
Теперь подумайте, что вы думаете об этом? Поделитесь с партнером по лицу.
И последний вопрос, что бы вам хотелось об этом узнать?
Ученики, посмотрев на экран и подумав, сообщают партнеру по плечу о том, что они увидели, затем что они думают об увиденном и что им хотелось бы об этом узнать. После каждого вопроса несколько учеников сообщают классу о своих мыслях и мыслях своих партнеров.
Определение плана урока
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>