ом государстве. Но мы знаем, что подобных полисов в Греции было много. Одним из крупнейших была Спарта.
Записываем число и тему
4. Изучение новой темы
Определим план работы.
Вопросы к классу:
- С чего мы начинаем изучать историю какого-либо государства? (с определения географического положения и природных условий, далее изучаем население, его образ жизни, государственное устройство).
План работы:
1. Географическое положение и природные условия.
2. Население и его образ жизни.
3. Система управления
Географическое положение Спарты.
-Работа с картой (уч. стр. 151 или слайд)
-откройте учебник на стр. 147.
Прочитать 1и 2 абзац
Предки спартанцев пришли с севера Балканского п-ва. Обосновались в области Лакония. А затем и подчинили Мессению
А сейчас мы будем работать со вторым пунктом нашего плана "население и его образ жизни"
Но чтобы не терять времени и собрать, как можно больше информации мы будем работать по группам
Ваша задача внимательно прочитать документ и ответить на вопросы.
CПАРТАНЦЫ (1 группа)
Спартанцы (дорийцы) - полноправные граждане государства. Основной вид занятия - военное дело.
После завоевания Лаконики каждый спартанец - воин получил надел земли с проживавшими на ней рабами - илотами, которые ее и обрабатывали. Сам участок земли принадлежал не воину, а государству. Если спартанец нарушал законы государства, рабов и землю у него забирали.
Спартанцев было во много раз меньше чем илотов и периэков, поэтому им нужна была сильная армия.
Формированию сильной армии способствовало воспитание спартанцев. Каждого новорожденного ребенка в Спарте относили старейшинам, которые и решали его судьбу. Слабых детей сбрасывали в пропасть, а здоров
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>