обувь, посуду. Ремесленники обеспечивали армию вооружением; изготовленное в Спарте оружие считалось лучшим в Греции.
1. Кто такие периэки?
2. Чем они занимались?
3. Обладали ли периэки гражданскими правами?
-Физкультминутка
Давайте мы с вами проведем физкультминутку, для этого прошу всех встать около парты. Я буду называть имена и понятия. Если то, что я называю относится к Греции, вы встаете на носочки и поднимаете руки вверх, если не относится, то вы приседаете и хлопаете в ладоши.
Будьте внимательны!
Афина, Зевс, ироглифы, Солон, Пирамида, Одиссей, Хамураппи, Гомер, Афродита, каста, шахматы, демократия. Молодцы!!!!! Присаживайтесь.
Система управления
Самостоятельная работа с учебником стр. 148 п. 2 последние три абзаца
Перед вами пустая схема. Вы должны её заполнить.
Делают на местах. А один ученик выходит к доске.
Управление в этом полисе находилось в руках немногих.
Государственный строй в Спарте был не демократическим, а олигархическим (от греческого слова "олигой" - немногие).
Олигархия - власть немногих
Закрепление
Учитель предлагает обсудить задание из рубрики "Подумайте" в учебнике.
(стр. 150, в. 1)
-Где бы вам больше хотелось жить в Спарте или в Афинах? Почему?
Рефлексия
Учитель предлагает ответить на вопросы:
- сегодня я узнал. . .
было интересно. . .
я научился. . .
меня удивило. . .
мне захотелось
Домашнее задание
Изучить п. 31
Составить сравнительную характеристику Афин и Спарты
Линии сравнения
Афины
Спарта
Население
Занятия
.
Управление
Страницы: << < 5 | 6 | 7