коммуникативную деятельность в соответствии с целями и задачами урока;
описывать предметы культуры,
проводить поиск основной и дополнительной информации учебной и научно-популярной литературой, обрабатывать ее в соответствии с темой и познавательными задачами;
представлять результаты своей творческо-поисковой работы в различных формах
Основные понятия
Древний Восток, искусство, египетские пирамиды, сфинкс, чудеса света, обелиск, "иглы фараонов", колонна, Тутанхамон, Хеопс, Геродот,
Межпредметные связи
МХК, ИЗО, Литература, Музыка, Обществознание.
Вид урока
Урок открытия новых знаний
Технологии
Системно - деятельностный подход в обучении.
Этапы урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формы и методы работы
УУД
1. Организационный момент
Создать благоприятный психологический настрой на работу
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.
Включаются в деловой ритм урока.
Личностные: самоопределение.
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Актуализация знаний
Подготовить к первичному восприятию новой темы
Демонстрация слайдов презентации "Историческая
разминка"
Следит за выполнением работы учащихся. Направляет учащихся на выявление неточностей.
1. Вопросы на слайдах
2. "Путаница" - работа с терминами
Обучающиеся отвечают на вопросы, параллельно строя пирамиду из правильных ответов.
Индивидуальная работа.
Познавательны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>