Древний египет

в 2600 г. до н. э. , фараону Хеопсу).
Итак, на этом этапе исторического маршрута мы с вами выяснили, где располагалось государство Древний Египет.
2. Вторая станция - Рассказово.
На втором этапе исторического маршрута мы с вами послушаем рассказы ребят о том как жили разные классы в Древнем Египте.
1. Рассказ о жизни ремесленников и земледельцев.
2. Рассказ о жизни вельмож и фараонов.
Итак, какой можно сделать вывод из рассказов ребят?
(В Египте существовало неравенство, ремесленники и земледельцы содержали вельмож и фараонов)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Ребята, встаньте, пожалуйста.
1 упражнение: покажите путь лодки бога Амона-Ра по небосклону.
2 упражнение: покажите необходимое положение весов на суде Осириса.
3 упражнение: покажите обязательное движение, которое жрец делал в конце обряда, выходя из храма.
3. Третья станция - Загадкино.
На этом этапе нашего исторического маршрута по Древнему Египту, вы попробуете отгадать загадки.
Фараон
Он был царем.
Потом завоевал Египет.
И стал хозяином корон,
Повелевать стал всеми . . .
Вельможи
У всесильного владыки
Слуги есть. Есть и враги.
Знати скажет он: "Служи!
Местом службы дорожи!"
И советников назвали
Фараоновы. .
Папирус
В долинах Нила вырос он,
И солнцем и водой взращен.
Его с трудом в Египте рубят,
Кладут затем все вместе в ряд.
И получался замечательный расклад.
Что это? Поспеши назвать.
Пирамида
Не один год, не один раб
Ее строили затак.
Чтобы фараон спокойно
Мог в загробном мире жить
И музейным экспонатом
Человечеству служить.
Египет
На нильских берегах она была,
Богатой и цветущею слыла.
И ею фараоны упр