Древнейшие люди

УУД

1. Организационный момент (1 минута)
Цель: проверка готовности к уроку, настроить учеников на учебную деятельность. Приветствие, проверяет готовность к уроку
Слайд 1. Приветствуют учителя. Уметь организовываться к уроку.
2. Актуализация опорных знаний (5 минут)
Цель: закрепление и углубление знаний. Обращает внимание на слайд 2. Предлагает вспомнить, что такое исторический источник и работая в парах выбрать письменные и вещественные источники. Выполняют задание и сравнивают свой результат с работой других пар. Уметь выражать свои мысли, используя полученные знания; работать в группе, учитывать разные мнения.
3. Постановка учебных задач (4 минуты)
Цель: создание проблемной ситуации, формулирование проблемы. Организует погружение в проблему: рассмотрите иллюстрации на слайде, и ответьте на вопрос: кто перед вами?
Слайд 3.
Организует обсуждение возникших затруднений. Дают ответы:
животное: шерсть, грубое лицо с широким приплюснутым носом, выступающие вперёд челюсти… человек: в руках орудие труда?
Пытаются сформулировать тему и цели урока совместно с учителем. Уметь самостоятельно формулировать учебную проблему, умение ставить учебные цели, точно выражать свои мысли, делать вывод, владеть смысловым чтением.

4. Изучение нового материала (10 минут)
Цель: формирование новых знаний и умений. Побуждает учащихся к самостоятельному прочтению нового материала по тексту учебника.
Когда появились древнейшие люди?
Где располагалась древнейшая родина человека?
Слайд 4.
Организует работу с картой на слайде (показывает по карте называемые территории).
Слайд 5.
Почему именно Африка стала местом появления и обитания древнейших людей?
Самостоятельно читают учебник, отвечают на вопросы учит