материалаПредлагает ответить на вопросы:
1. Чем древнейшие люди отличались от животных? (слайд 8)
2. Чему древнейшие люди могли бы научить нас?
3. Какие орудия изображены на слайде? (слайд 9)
4. Какое значение огонь играл в жизни древнейшего человека?
(слайд 10)
Называют отличия и сравнивают ответ с вариантами на слайде.
Ответы учеников: умению выживать в условиях дикой природы, не вредить природе.
Обучающиеся работают с иллюстрацией на слайде, называя изображённые орудия труда.
Выполняют задание 2 в рабочей тетради стр. 6. Уметь работать с информацией, применять полученные знания, грамотно использовать в речи новые термины
12. Итог урока (3 минуты)
Цель: учить оценивать свои знания. Создаёт условия для осмысления учеником своих действий.
Слайд 11. «Оцени свои достижения»
Комментируют и оценивают свою работу на уроке.
Формирование навыков самооценки, оценивание качества и уровня усвоения изучаемого материала
12. Домашнее задание (2 минуты)
Цель: сообщить домашнее задание и способы его выполнения.
Объявляет и комментирует домашнее задание (слайд 12
3, вопрос 4. Рабочая тетрадь задание 1, стр. 5 -6)Записывают домашнее задание в дневник. Познавательная, творческая, содействие ответственности и самостоятельности.
PAGE
PAGE 3
Страницы: << < 4 | 5 | 6