ном овощами и фруктами, поэтому зубы и челюсти его тоже похожи на современного человека. Умер "человек тысячелетия" от нападения тигра - экспертиза обнаружила отчетливые следы зубов на его костях.
Рядом с этими останками находятся фрагменты костей еще четырех человеческих особей. Они хорошо сохранились благодаря тому, что местная почва богата кальцием. Ученые ожидают, что дальнейшие исследования "миллениум мэна" изменят взгляд на эволюцию человека"
(СЛАЙД 3)
3. Учитель показывает на карте "Расселение людей в палеолите" места, где были обнаружены стоянки древних людей - Центральная Азия, Центральная и Южная Африка, Южная Европа. А так же условия, необходимые для жизни первобытных людей - теплый климат, достаток воды и растительности.
Учитель задать вопрос: Ребята, в каких местах земного шара в настоящее время сохранились племена людей, живущих на уровне первобытности?
(СЛАЙД 4)
Что помогло людям выжить в новых условиях? (Дети отвечают, опираясь на слайд 4).
Занятия древних людей объясняются легко и просто: у древнего человека не было рынков, ведь он еще ничего не мог производить. Он лишь брал от природы то, что она ему давала.
- А что может дать природа людям? - вопрос адресуется всему классу. - Правильно, дичь, ягоды, фрукты, грибы и т. д.
- Что осталось от собирательства на сегодняшний день? -спрашивает учитель.
- Конечно же, сбор грибов и ягод. Но сегодня это, скорее всего хобби, увлечение, а не способ сохранить себе жизнь.
(СЛАЙД 5 )
Слово учителя: Жилище играло очень важную роль в жизни человека. Оно защищало его от хищников, ветра, дождя, снега.
(СЛАЙД 6 )
Слово учителя: Посмотрите, какие были новые оружия первобытного человека. (каменный наконечник для копья, к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>