br/>Работа с планом урока.
Повествовательные предложения превратить в вопросительные (на эти вопросы мы получим ответы сегодня на уроке)
1. Когда возник театр?
2. Как был устроен театр?
3. Какие пьесы смотрели зрители в театре?
Вступают в диалог с учителем. Отгадывают загадку
Предлагают варианты.
Записывают тему урока в тетрадь.
Вступают в диалог с учителем.
Коммуникативные:
-) умение работать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.
Коммуникативные:
умение доказывать свою точку зрения;
Личностные: умение ставить цели.
4. Творческая работа над развитием умений (22 мин. )
Цель: получить новые знания о древнегреческом театре
Назовите Слова ассоциации.
Составить предложение о театре.
Задания по "линии времени" на определение времени возникновения театра.
А теперь для того, чтобы узнать время возникновения театра поработаем с линией времени.
Первая группа: На "линии времени" отметить год первых олимпийских игр (776 г. до н. э. ). Театр возник спустя приблизительно 200 лет после проведения первых игр. В каком веке возник театр?
Вторая группа: На "линии времени" отметить нынешний год. Учёные считают, что театр возник примерно две с половиной тысячи лет назад. В каком веке возник театр?
Учитель: И так мы узнали Когда возник театр.
А теперь наша задача узнать Как же устроен был театр в Древней Греции?
Каждый греческий полис обязательно имел свой собственный театр. Театры в Древней Греции строились у подножия холма, на открытом воздухе.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>