quot;Древесина - природный материл", изучите ее, сделайте записи основных понятий и определений, ответьте на вопросы для закрепления.
Учащиеся самостоятельно изучают новый материал по презентации,
записывают в тетрадь основные понятия и определения.
Физкультминутка.
Закрепление
Для закрепления знаний воспользуемся тестом (Приложение 2). Взаимопроверка по шаблону.
Выполняют тест, осуществляют взаимопроверку по шаблону, оценивание по критериям.
Практическая работа (в группах)
1. Ребята, изучите описание пород деревьев в учебнике (п. 3, стр. 11-12).
2. Разгадайте кроссворд (Приложение 3).
3. Заполните карточку (Раздаю комплекты образцов древесины различных пород, 1 комплект на группу). Внимательно рассмотрите образцы и определите породы древесины, записывая признаки в карточку (Приложение 4).
Работают с учебником
Разгадывают кроссворд
Выполняют практическую работу, заполняя таблицу
Домашнее задание
Запишите домашнее задание:
1. П. 3
2. Написать сообщение о породе древесины (по выбору сосна, ель, береза, кедр, лиственница, осина, пихта).
3. Дополнительную информацию можно получить на сайте:
http://technologys. info/derevoidrevesina/derevoiles. html
Записывают д/з в дневник
Подведение итогов урока
Ребята, какие знания вы сегодня получили?
Достигли ли мы целей урока?
Оцените себя, по критериям и поставьте оценку.
Высказываются по очереди.
Подсчитывают общее количество набранных баллов и выставляют оценку.
Рефлексия
Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску, здесь нарисована гора, оцените себя сегодня на уроке от подножия к вершине:
Вершина горы - урок понравился, весь материал мне понятен<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>