Драматизация сказки средствами психоэливаций и коррекционных этюдов

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

br/>
œ

º
Æ

f
h

2
f
h
Œ
Ž

" Но нет ничего интереснее,
Чем наши волшебные сказки.
-Все вы хорошо знаете сказки,
Среди них есть и самые любимые, которые рассказывают о злых и добрых волшебниках, могучих богатырях и прекрасных царевнах.
. -Сегодня мы совершим путешествие по сказкам.
Мы проведем не большую игру-викторину « В гостях у сказки» А кто поведет нас по сказкам, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Вот у меня волшебный кувшин, а прячется в нем веселый…. (Джин)
- Правильно! Джин выходи!
Джин: -Не выйду.
Воспитатель: -Джин мы же тебя ждем, загадку отгадали.
Джин: -Потри лампу.
Воспитатель : Джина, джина, джина, джина, выпускаем из кувшина.
-Не выходит. Еще раз. Не выходит . Сильнее.
Появляется Джин: - Здравствуйте, ребята ! А куда я попал?
Дети : В театр
Джинн: В театр на сказку? А вы любите сказки?
Дети - Да!
Джинн: -А вот сейчас я узнаю как хорошо вы их знаете?
Первое задание разминочное.
-Я буду называть вам имя сказочного персонажа и сказку, а вы должны отвечать на его «языке». Тогда я сразу пойму, что вы знаете, кем этот персонаж является.
Вопросы:
Артемон из сказки А. Толстого «Золотой ключик» (Гав-гав)
Базилио из сказки А. Толстого «Золотой ключик» (Мяу-мяу)
Ряба из русской народной сказки (Ко-ко)
Матроскин из сказки Э. Успенского «Дядя Федор, Кот и Пес» (Мяу-мяу)
Серая шейка из сказки Мамина-Сибирика «Серая шейка» (Кря-кря)
Пятачок из сказки А. Милна « Вини-Пух и все, все, все» (Хрю-хрю)
Задание 2
Поиграем в приметы.
Ваша задача узнать сказку и назвать ее автора.
1. Болото, лиса, кот, черепаха, азбука, каморка, полено,
(А. Толстой «Золотой ключик»)
2.

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: