ни, створити комфортні, безконфліктні, безпечні умови для розвитку учня, реалізації його можливостей та здібностей.
Серед багатьох завдань, які доводиться вирішувати класному керівникові, виділяю такі, які сприятимуть формуванню образу ідеального учня:
вивчаю індивідуальні особливості дитини, її інтереси та потреби;
виховую компетентну особистість, яка вміє використовувати знання в конкретній ситуації, адекватно оцінювати – себе,світ, своє місце в світі;
на основі результатів діагностики допомагаю учням у пізнанні власного характеру;
розвиваю бажання позбавитись негативних рис;
виховую позитивні якості: старанність, організованість, співпереживання, шанобливе ставлення до старших;
сприяю розвитку і становленню дитячої організації як основи для конструктивного спілкування;
на основі традицій, звичаїв, обрядів залучаю учнів до скарбниць української культури;
вчу учнів турбуватися про своє здоровя;
удосконалюю звязки із сімєю;
формую особисті риси громадянина України, риси національної свідомості та самосвідомості;
створюю умови для творчого розвитку природних обдарувань дитини;
формую екологічну культуру.
Розвиток творчого колективу – це найважливіша задача класного керівника. Обовязково необхідно визначити перспективи, поставити чітку мету: чого я хочу досягти, якими хочу бачити своїх дітей.
Роботу з 1 класу планую так, щоб дитячий і батьківський колективи були згуртованими, враховую інтереси учнів та їхніх батьків, традиції школи, міста, області.
Щоб виховати гармонійну людину, зміст виховної діяльності планую у відповідності до наступних ключових напрямків.
Результат виховання буде видно тільки тоді, коли проводиться чітке планування, впроваджуються нові, інтерактивні форми роботи. Так у нашій шко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>