Дорожные знаки

Окружающий мир
Возраст: 3 класс
Тема: Дорожные знаки
Цель:
формирование умения сравнивать и классифицировать дорожные знаки по особенностям внешнего вида в группы по назначению;
Задачи:
повторить правила пешехода;
познакомить учащихся с группами дорожных знаков по назначению;
научить выделять отличительные особенности внешнего вида каждой группы знаков и их назначение;
Формируемые универсальные учебные действия:
Личностные
Формирование установки на здоровый и безопасный образ жизни, нетерпимости и умению противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, здоровья, безопасности личности и общества в пределах своих возможностей.
Регулятивные:
Целеполагание (постановка учебной задачи — что известно, чему будем учиться)
Контроль (сличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и соответствующая коррекция)
Познавательные:
общеучебные
Поиск и выделение необходимой информации;
Структурирование знаний (итог урока)
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме и письменной
Моделирование (составление кластера)
Логические:
Анализ объектов с целью выделения признаков (анализ знаков)
Установление причинно-следственных связей
Построение логической цепи рассуждений
Доказательство (как безопасно переходить дорогу)
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия.
Инициативное сотрудничество в поиске информации;
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соо