ают спектакли и работают актеры и актрисы.
3) Физминутка:
В: Ребята, остановка.
Мы учили песенку,
А в песенке слова:
"Здравстуй, наша Родина,
Город наш . . . (Москва)".
Что за площадь есть в Москве
Там где башня Спасская?
Эту площадь знают все,
Эта площадь . . . (Красная).
(Дети гордо маршируют по ковру).
4) Посадка детей.
В: Давайте продолжим путь. Следующая остановка Кремль/Московский зоопарк/Цирк на Цветном бульваре.
В: Остановка Кремль.
Матвей (примерный рассказ):
- Я экскурсовод. Меня зовут Матвей. Это Кремль. Здесь есть Спасская башня, на ней часы. Их называют курантами.
В: Остановка Московский зоопарк. Здесь нас вместе с экскурсоводом встречает представитель туристической фирмы.
Дмитрий (примерный рассказ).
- Здравствуйте. Я экскурсовод. Меня зовут Дима. Это Московский зоопарк. В нем очень много животных. И животные там живут не в клетках, а в вольерах.
Л: А какие животные есть в зоопарке? Посмотрите на картинки.
Д: Зебра, лев, лошадь, волк, тигр, лиса, кролик, корова, поросенок, осел.
Л: А как вы думаете, в зоопарке много животных или по-одному?
Д: Много.
Логопед: А много кого? Давайте назовем.
Д: много зебр, много львов, много лошадей, много волков, много тигров, много лис, много кроликов, много коров, много поросят, много ослов.
Л: В зоопарке есть животные, живущие дома и на природе. Как их называют?
Д: Домашние и дикие.
Л: Давайте разделим их на две группы. К дереву отнесем диких животных, к домику - домашних. (Логопед вызывает к доске двух детей, они распределяют картинки).
(Домашние: лошадь, кролик, корова, поросенок, осел. Дикие: зебра, лев, тигр, волк, лиса).
В: Остановка - цирк.
Шахриноз (пример
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>