иктант
3
Знать определения тем или иным понятиям;
Уметь описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств
Беседа, работа в тетрадях
12.
Развитие аналитических способностей.
3
Знать последовательность событий;
Уметь демонстрировать целенаправленное наблюдение
Беседа, работа в тетрадях
13.
Совершенствование воображения. Рисуем по образцу.
3
Знать: предметы по описанию
Уметь: выделять существенные признаки предметов
Беседа, работа в тетрадях
14.
Развитие логического мышления. Графический диктант
3
Знать : главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы.
Уметь составлять и преобразовывать фигуры.
Беседа, работа в тетрадях
15.
Развитие концентрации внимания. Тренировка внимания. Графический диктант
3
Знать: предметы по форме, цвету, размеру
Уметь: описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;
Беседа, работа в тетрадях
16.
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант
3
Знать последовательность событий;
Уметь демонстрировать целенаправленное и осмысленное наблюдение
Беседа, работа в тетрадях
17.
Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу
3
Знать классификацию явлениям, предметам;
Уметь демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве
Беседа, работа в тетрадях
18.
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.
3
Знать: главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы.
Уметь составлять и преобразовывать фигуры.
Беседа, работа в тетрадях
19.
Развитие концентрации внимания. Развит
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>