Дополнение

языка 5 класса. Сегодня мы систематизируем имеющиеся навыки и обратим внимание на новые факты.
Перед вами эпиграф к сегодняшнему уроку. Наша задача - объяснить орфограммы и обозначить в данном высказывании дополнения.
Цель данного этапа: развитие орфографических навыков учащихся.
1 ученик объясняет орфограммы;

2 ученик объясняет постановку знаков препинания;

3 ученик графически обозначает дополнения.

(Слова А. А. Ахматовой учащиеся записывают в рабочие тетради)

3. Новая тема. (Фронтальный опрос)
-на какие вопросы отвечает дополнение;

-какие падежи называются косвенными;

-словами каких частей речи может быть выражено дополнение.

Работа по учебнику.
С. 75 чтение правила .
Что нового вы узнали о дополнении?

-дополнение может быть выражено неопределённой формой глагола или неделимым словосочетанием;
-дополнение может быть прямым и косвенным.
Учитель.
Обратите внимание на дополнения, выделенные в эпиграфе. Назовите, какие из них являются прямыми, а какие косвенными.
Прямые: сохраним тебя, пронесём тебя.
Косвенные: лечь под пулями, остаться без крова, дадим внукам, спасём от плена.
Самое дорогое у человека-это жизнь. Чтобы прожить полноценную жизнь, необходимо вести здоровый образ жизни. А как вы понимаете сочетание слов Здоровый Образ Жизни?
(Ответы учащихся)
Предлагаю заслушать сообщения, подготовленные на эту тему.
1. Здоровый образ жизни -- образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья. Рассматривают здоровый образ жизни как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом. Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития других сторон жизнедеятельности человека,