ского диктанта.
По лексическому значению вы должны определить слово и правильно записать его.
Цель лексического диктанта:
Уметь определять слово по его лексическому значению.
Задача лексического диктанта: учить школьников навыкам ассоциативного мышления.
1)Признак или первое проявление какого-либо заболевания - СИМПТОМ;
2)Расстройство здоровья, нарушение правильной деятельности организма - БОЛЕЗНЬ;
3)Средство для исцеления от болезни - ЛЕКАРСТВО;
4)Применение медицинских средств для избавления от болезни - ЛЕЧЕНИЕ;
5)Предписание врача о составе лекарства и способе его применения больным - РЕЦЕПТ;
6)Правильная, нормальная деятельность организма - ЗДОРОВЬЕ.
1 ученик с данными словами составляет словосочетания и определяет способ связи (симптом болезни - управление, лечение дома - примыкание, забыть рецепт - управление, неожиданная болезнь - согласование, забыть о лекарствах - управление, здоровье человека - управление)
2 ученик - подбирает однокоренные слова к слову ЗДОРОВЬЕ (здоровый, здороваться, выздоравливающий, выздоравливая)
В это время ученики выступают с сообщениями об истории слов лексического диктанта.
Цель данного этапа: развитие познавательной активности учащихся.
1)Симптом. Это слово произошло от греческого -- случай, совпадение, признак -- один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности. Симптомами гриппа, например, являются озноб, головная боль, слабость, мышечные боли, заложенность носа.
2)Болезнь -- процесс, возникающий в результате воздействия на организм вредоносного (чрезвычайного) раздражителя внешней или внутренней среды. Болезнь проявляется нарушением равновесия организма с ок
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>