тво выученного материала, умение практически использовать полученные умения и навыки.
Условия и необходимые для работы средства:
помещение для занятий ;
ТСО (музыкальный центр с функцией караоке);
баян;
фонотека (необходимые для занятий музыкальные произведения и фонограммы в записи);
видеомагнитофон с видеофильмами;
-компьютер, презентации.
Содержание программы
Формы и методы практической педагогической деятельности при обучении в вокальном кружке могут быть различными.
Основные задачи в формировании вокально-хоровых навыков:
1. Работа над певческой установкой и дыханием.
(11 часов ) Посадка певца, положение корпуса, головы. Навыки пения сидя и стоя. Дыхание перед началом пения. Одновременный вдох и начало пения. Различный характер дыхания перед началом пения в зависимости от характера исполняемого произведения: медленное, быстрое. Смена дыхания в процессе пения; различные его приемы (короткое и активное в быстрых произведениях, более спокойное, но также активное в медленных). Цезуры, знакомство с навыками "цепного" дыхания (пение выдержанного звука в конце произведения; исполнение продолжительных музыкальных фраз на "цепном дыхании).
2. Музыкальный звук. Высота звука. Работа над звуковедением и чистотой интонирования.
(11часов) Естественный, свободный звук без крика и напряжения (форсировки). Преимущественно мягкая атака звука. Округление гласных, способы их формирования в различных регистрах (головное звучание). Пение нонлегато и легато. Добиваться ровного звучания во всем диапазоне детского голоса, умения использовать головной и грудной регистры.
3. Работа над дикцией и артикуляцией. (15 часов) Развивать согласованность артикуляционных органов, которые определяют
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>