удожественного вкуса, устойчивый интерес к музыкальному искусству и различными видами музыкально - творческой деятельности.
Развитие художественного восприятия, умение оценивать произведения разных видов искусств, умение размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека.
Общие понятия о роли музыки в жизни человека и духовно - нравственном развитии, значение основных закономерностей музыкального искусства.
Представление о художественной картине мира на основе освоения отечественных традиций и постижения историко - культурной, этической, региональной самобытности музыкального искусства.
Использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно - образного содержания музыкальных произведений в различных видах музыкальной и учебно - творческой деятельности.
Готовность применять полученные знания и приобретены опыт творческой деятельности при реакции различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности.
Участие в создании театрализованных ии музыкально - пластических композиций, исполнение вокально - хоровых произведений, импровизаций, театральных спектаклей, ансамблей искусств, музыкальных фестивалей и конкурсов и др.
Дети должны:
Знать:
Петь звонко, напевно, чисто интонировать мелодию, выразительно исполнять различные по характеру вокальные произведения, постепенно переходить к исполнению более сложных вокальных произведений, к песням с более широким диапазоном.
Уметь:
Важно воспитывать у учащегося артистичность, умение перевоплощаться в художественный образ произведения. Это должно проявляться в мимике лица, движениях рук и корпуса.
Критерием оценки считать качество звука, свободу при пении, не количество, а качес
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>