3. Архар 14. Скот 15. Мясное направление 16. Муфлон 17. Скотоводство 18. Кролиководство 19. Тур 20. Молочное направление 21. Шкура
Вторая отметка.
7 по 11 классы: 4 минуты на лист текста; 5-6 классы: 3 минуты на лист текста. Понятие из двух слов считается как два слова.
На доске записать результат.
2 этап меньше равно или больше равно нормы.
4
Организация осмысления.
Понятие из 2 слов считается как 2 слова. Допуск по памяти: минус 1 слово
Опорные слова по усмотрению учителя от 7 до 21 выносятся на доску. Учащиеся должны запомнить все слова. По окончании нормы времени на запоминание опорные слова закрываются и ученики воспризводят слова за то же время за которое запоминали. По окончании времени на запись, опорные слова открываются , ученики обмениваются листочками и подсчитывают друг у друга количество слов, а затем сообщают учителю, который заносит результаты в МПМ. После этого учитель проводит выборочный контроль у тех учащихся, которые получили плюс и если находит неверно данные результаты, то минус получают оба ученика, за фальсификацию результатов.
Опорные слова
1. Коневодство 2. Верблюд 3. Скотоводство 4. Молоко 5. Мясо 6. Шерсть 7. Порода
Третья отметка.
Норматив времени на запоминание
7 слов- 30 сек
10 слов - 45 сек
12 слов - 1 мин
14 слов - 1мин 15 сек
16 слов - 1 мин 50 сек
18 слов - 2 мин 15 сек
21 слово - 2 мин 30 сек.
3 этап меньше равно или больше равно нормы.
5
Первичная проверка понимания.
Перекрестный опрос. Учитель по МПМ опрашивает учащихся по теме урока, но не попорядку. Объясняет и раскрывает те значения темы, которые учащиеся не поняли. Если один ученик не ответил, то учитель повторяет вопрос и опрашивает любого ученика, у которого стоит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>