уметь осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебного задания с использованием учебной литературы
4. Закрепление изученного материала
- Давайте просмотрим ролик про домашние опасности, а потом выполним задания устно.
2 задания по диску по теме (электроприложение).
- Прочитайте текста жирным шрифтом на с. 21.
- Сейчас внимательно рассмотрите знаки, предвещающие опасность, в учебнике.
- Сейчас скажите, почему на картинке взрослые изображены в таком виде?
Работа в БРТ на с. 12.
- Найдите 1. Прочитайте задание. Выполняйте самостоятельно.
Проверка в парах.
- Найдите 2. Прочитайте задание. Выполните самостоятельно.
Проверка.
Работа в тетради "Проверь себя" на с. 8.
Потому что дома только родители могут нам помочь. Надо их слушаться. Они подают нам положительный пример.
Соедини линиями предметы и опасности, которые они могут принести.
А это задание придумал для тебя очень наблюдательный пёс Рыжик. На каких рисунках предметы расставлены правильно, а на каких нет? Неправильное зачеркни. Объясни своё решение (устно).
Регулятивные: выполнять действия самоконтроля при письме.
Регулятивные: контроль и самоконтроль.
Регулятивные: понимать и принимать учебную задачу, сохранять ее.
5. Домашнее задание
Т. 3, 4, с. 13
Регулятивные: целеполагание.
6. Рефлексия, итог урока
- Какую тему мы сегодня проходили? Что нового узнали вы для себя?
- Какие выводы для себя вы сделали?
Регулятивные: коррекция, оценка.
Познавательные: общеучебные.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>