Домашние опасности

загадки
Место ожидания автобуса.
Человек, переходящий дорогу.
Самый распространённый вид городского транспорта.
Разноцветный трёхглаз на перекрёстке.
Первую букву слова-отгадки на доске, появляется слова ОПАСНО
А также картинка дом и крепость
- Сегодня мы будем изучать новую тему, но чтобы определить её, посмотрите на доску
«Мой дом - моя крепость» как вы понимаете эту пословицу ? Определите тему урока (домашние опасности)
Когда человеку надоело жить в пещере без уюта, он придумал много разных вещей, которые бы ему помогали, делали его жизнь более удобной. Но такая комфортная жизнь привела к тому, что дома нас подстерегают домашние опасности, а вот какие мы определим сейчас.
Определим, как правильно действовать в таких ситуациях и как их избежать.
- Давайте поставим личные цели на урок.
Хорошо!
Дети отгадывают загадки
Составляют слово опасно
ОПАСНО
Рассуждают о смысле пословицы

Р: определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителяПостановка темы и целей
Решение частных задач
Первичное усвоение новых знаний
2-3 минуты
- 1 этап –сейчас вы услышите загадки о предметах , которые Вас окружают и решите , опасен этот предмет или нет .
Скажите, вам было легко или трудно найти опасный предмет?
Попробуем сделать вывод-
Каждый предмет полезен, но в то же
время…(опасен).
Необходимо правильно пользоваться предметами быта, чтобы не причинить себе вред
Один ребенок от группы загадывает загадки о предметах окружающих нас дома . ( опережающее домашнее задание)
Работа по группам, вывод,
П: перерабатывать полученную информацию, делать выводы
П: устанавливать причинно-следственные связи
К: умение договариваться, работа