сть; мультимедийное оборудование, раздаточный материал.
ЭтапыДеятельность учителяДеятельность ученикаФормируемые УУДРезультатКоррекция
Орг. момент
1 минута
Мотивационный момент
1 минутаПри входе в класс дети разбирают карандаши, и рассаживаются по группам
Проверка готовности учащихся к уроку.
Доброе утро, ребята!
Я рада вас видеть в хорошем настроении. У нас сегодня много гостей. Очень хочется, что бы мы оставили сегодня о себе хорошее рабочее впечатление
Улыбнитесь друг-другу, как улыбается солнышко. Я вам хочу сегодня подарить тепло лучей нашего солнышка. Ловите.
Повернитесь к гостям, улыбнитесь им. Ребята, пошлите нашим гостям часть своего и солнечного тепла
-
Присаживайтесь.
Подскажите, а как вы поняли, что надо сесть по группам.
Учитель: девизом нашего урока будет:
Вместе не трудно, вместе не тесно,
Вместе легко и всегда интересно.
- Я буду хранителем времени. Когда вы услышите звуковой сигнал, значит время на выполнение задания закончилось, и мы готовы выслушать ответ.
Определение вида работы
Ребенок:
Есть волшебные слова,
Скажешь - сразу тишина.
Будь внимательней дружок
Начинается урок
Слова детей
- Я желаю тебе сегодня добра,
Ты желаешь мне сегодня добра,
Если тебе будет трудно,
Я тебе помогу.
Получив целевую установку, ребята слушают учителя. Р: настрой на работу и взаимодействие с учителем Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться.
Регулятивные: организовывать свое рабочее место; определить вид работы на уроке Найти свою группу
Настрой на урок
8-10 минут
Мотивационный момент
Слайд 1
Актуализация опорных знаний
Повторение знаний
Мотивац
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>