Домашние опасности

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ия
( на доске дом , дорога )
- Хотите узнать, почему вместе эти картинки?
- Для этого надо вспомнить
тему, над которой мы работали на прошлом уроке.
Сейчас мы проверим, как вы запомнили правила безопасного поведения на дороге.
- С какими группами дорожных знаков мы познакомились на прошлом уроке?
Посмотреть на знаки и объяснить их назначение.
На партах есть знаки придуманные детьми- дайте им объяснение.
Обращаю внимание на листы оценивания вашей работы в группе .
Поработаете с 1 и 2 пунктом.
Название команды
1
найти свою группу
2
Выбрать командира
3
Понять задание
4
Уметь договариваться
5
Слушать, слышать, помогать
6
Подготовить групповое выступление
- прошу высказаться …. ( учитель выбирает по своему усмотрению анализ работы той группы у которой все получилось или наоборот ту у которой проблемы с работой в группе. )
Один ребенок от группы загадывает загадки о правилах дорожного движения . ( домашнее задание)
Работая в группе, дети решают, как они будут защищать группу знаков, и кто будут выступать от группы
дети, от каждой группы, выходят и ставят оценку своей группы.
П: ориентироваться в своей системе знаний
К: строить речевое высказывание с учетом поставленной задачи
Р: принимать и сохранять учебную задачу
К: уметь слушать других

Проверка домашнего задания
Рассказ о группе знаков , определение их назначения и название.
N
š
Ü
.
愃摧粑

Оценивание работы своей группы
Уточнение знаний детей, корректировка их пробелов
по теме прошлого урока.
Корректировка совместной работы в группе.
Постановка темы и целей урока
5 минут
Слайд 2
Слайд 3Подготовленный ребенок читает

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
0.0
0 оценок
Оцени!
Поделись конспектом: