- много котят
oo один крольчонок - много крольчат.
Воспитатель: Продолжим?
Листочек 5. Игра "Кто где живет?" (Картинки см. Приложение)
Воспитатель: Ребята сейчас я вас разделю на команды (педагог наклеивает эмблему на грудь каждому ребенку, таким образом, разделяет их на группы: коровы, поросята, лошади, кролики, собаки, кошки) посмотрите в разных местах ковра (группы) размещены картинки, вы должны, когда заиграет музыка определить кто, где живет и собраться возле своей картинки.
или
Дети выполняют задание.
Предполагаемые ответы детей:
oo Свиньи живут в свинарнике.
oo Коровы живут в коровнике.
oo Лошади живут в конюшне.
oo Кролики живут в крольчатнике.
oo Собака живет в конуре.
oo Кошка живет в доме.
Воспитатель: Молодцы, вы правильно все определили. Ну что, тянем следующий листочек, интересно, что скрывается за ним?
Листочек 6. Пальчиковая гимнастика
Воспитатель: Ребята, чтобы могли справиться дальше с заданиями, я предлагаю размять наши пальчики. Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол. Я произношу, вы выполняете за мной.
У кошечки нашей есть десять котят, (Покачиваем руками, не разъединяя их).
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых
И самых красивых. (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу)
Воспитатель: Пальчики размяли, теперь давайте посмотрим, что в следующем листочке.
Листочек 7. "Назови детёныша ласково"
Воспитатель: Ребята посмотрите на эти картинки, и назовите данных животных ласково.
Предполагаемые ответы детей:
oo Котёнок - котёночек
oo щенок - .
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>