Дом, в котором я живу

тельные структурировать уже имеющиеся и вновь полученные знания, осознанно построить речевое высказывание в устной форме, синтезировать и использовать приобретенные умения при составлении рассказа доме мечты
коммуникативные
умение сформулировать ответ на поставленный вопрос, умение составлять словосочетания, умение согласовывать позиции и находить общее решение, умение выполнять учебное задание в группах,
умение с достаточной полнотой и четкостью выражать свои мысли
регулятивные
умение работать над формированием логических умений: анализ, сравнение, обобщение, умение выполнять самооценку; умение выполнять учебное задание в соответствии с целью, умение соотносить учебные действия с известным правилом, умение выполнять учебное действие в соответствии с планом. составлять монологическое высказывание «Дом, в котором я живу» с опорой на зрительную наглядность (картинки, план) или без опоры;
умение адекватно использовать речевые средства для представления результата.


Деятельность учителяДеятельность обучающихся
познавательнаякоммуникативнаярегулятивная
осуществляемые
действияформируемые
способы
деятельностиосуществляемые
действияформируемые
способы
деятельностиосуществляемые
действияформируемые
способы
деятельности
1 этап урока: организационный момент
1. Учитель приветствует детей на английском языке, высказывая добрые пожелания. 1. Обучающиеся приветствуют учителя на английском языке.
1. Осуществлять ответное устное высказывание в соответствии с нормами речевого этикета. 1. Обучающиеся взаимодействуют с учителем и группой. 1. Слушать собеседника.
2. Строить понятные для собеседника высказывания, в соответствии с целью коммуникации1. Контролируют правильность ответов обучаю