Дом и его части

Цель: Расширение и активизация словаря по теме "Дом и его части".
Коррекционно-образовательные задачи: Закрепить названия частей дома, названия геометрических фигур, материалов; учить детей образовывать относительные и сложные прилагательные от существительных; учить употреблять предлоги; развивать навыки словоизменения,
Коррекционно-развивающие задачи: Развивать слуховое внимание и память, тонкую и общую моторику, ориентацию в пространстве.
Коррекционно-воспитательные задачи: Стимулировать интерес к логопедическим занятиям, формировать доброжелательное отношение к окружающим.
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, наборное полотно, предметные картинки, молоток.

Ход занятия.

I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся.
Логопед: С добрым утром. Начат день,
Первым делом гоним лень.
На занятье не зевать,
Красиво, чётко отвечать.
II. Основная часть.
Знакомство с темой занятия.
Ребята, посмотрите на доску (на доске выставлены картинки) мы попали с вами в сказочный город, где живут сказочные герои. Давайте назовём, какое жильё у каждого героя. Я бросаю мяч и называю сказочного героя, а вы должны мне сказать, где он живёт.
- Где живёт Баба - Яга? (В избушке на курьих ножках. )
- Где жили лягушка, мышка, заяц, лиса, волк, медведь? (В теремке).
- Где жили старик со старухой? (В избе).
- Где жили царь и царица? (Во дворце).
- Где жил Кощей Бессмертный? (В пещере).
- Где жила Снежная Королева (В ледяном дворце).
- Где жили три поросёнка? (В соломенном, деревянном и каменном домах).
- А где живём мы с вами, современные люди? (В современных домах. )
- Правильно. Сегодн