ный опрос, самоконтроль, взаимоконтроль в группах
Основные виды учебной деятельности обучающихся: анализ, сравнение, аналогия, обобщение.
Основной уровень активности: воспроизведение, интерпретация, творчество.
Основные методы, формы, технологии и методики, используемые педагогом: технология проблемного обучения, проблемный диалог.
Используемый УМК (основной и дополнительный): интерактивная доска, раздаточный материал для работы в группах,
учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд "Математика 5", издательство "Мнемозина", г. Москва, 2012г;
Материально-техническое оснащение урока: компьютер, интерактивная доска.
Технологическая карта урока математики в 5 классе по учебнику Н. Я. Виленкина.
Этапы урокаЗадачи этапаДеятельность учителяДеятельность учащихсяУУД
1. Организа-ция класса
(2 мин)Создать благоприятный психологичес-
кий настрой на работуПриветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.
Включаются в деловой ритм урока.
Личностные: самоопределение.
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
2. Актуализа-ция и фик-сирование умений в пробном учебном действии.
(3 мин)Актуализация опорных знаний и способов действий. 1. В жизни нередко приходится пользоваться не только целыми величинами, но и их долями.
2. Где в жизни мы называем части величин?
3. Как в математике можно назвать такие числа?
3. Какие знания вам помогли ответить на эти вопросы? Зафиксируем наши умения на доске. Фронтальная беседа, ответы на вопросы.
- мы говорим: полметра, четв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>