Добро и зло

ие - Схема) Помним о том, что наш проблемный вопрос звучит следующим образом: Все ли религии мира говорят о добре и зле?
Учащиеся ставят дополнительные вопросы к уроку и находят определения основных понятий занятия
Добро - нравственная ценность, которая относится к человеческой деятельности, образец поступков людей и отношений между ними;
Зло - противоположность добра

Познавательные УУД
1. Извлекать информацию из материала, воспринятого на слух.
2. Строить речевые высказывания в устной форме.
3. Объяснять понятия с точки зрения своего опыта.
Регулятивные УУД
1. Принимать и сохранять учебную задачу.
2. Осуществлять пошаговый контроль по результату.
Коммуникативные УУД
1. Слушать и понимать других.
2. Соблюдать правила сотрудничества при работе в парах.
3. Формулировать свое мнение, свою позицию.
Физкультминутка

"Мы идем в музей"
Учащиеся повторяют движения за персонажами.

Работа по теме урока

- И первое место, где мы побываем - это Пинакотека, которая находится в Ватикане. Здесь представлена репродукция картины итальянского художника Венчеслао Петера. Ссылка 1
- Что вы видите на ней?
-А знаете ли, вы как зовут людей, которые изображены на этой картине?
-Это первые люди, Адам и Ева. И жили в совершенном саду. Они должны были возделывать и оберегать этот сад, в котором росло множество деревьев. Со всех человек мог срывать плоды, кроме одного - "Дерева познания". Это был единственный запрет, который Бог наложил на человека.
- А теперь перенесемся в "Национальную галерею искусств", Вашингтон. Здесь находится полотно известного англо-американского художника Бенджамина Уэста. Ссылка 2
- Посмотрев на эту картину, предположи